BLOQUE 1. TRABAJO 2

REFLEXIÓN  TEMA 1

En este primer tema hablamos acerca del papel de las nuevas tecnologías en la sociedad, así como dentro del aula, y del rol que debían adquirir maestros y alumnos ante estas tics.

Debido al gran avance que están sufriendo las nuevas tecnologías, su presencia en la vida cotidiana de niños y adultos es cada vez mayor. Por ello los colegios y cuerpos docentes deben hacer un esfuerzo y trabajar por incluirlas en las aulas, para propiciar en los niños su uso y el conocimiento acerca de sus funciones. Como se dice en uno de los textos “la introducción de las nuevas tecnologías dentro del aula significa que hay que empezar a enseñar de otra manera y, por tanto, a aprender de otra manera”.

El hecho de que las tic se introduzcan en las aulas supone que los profesores deben ponerse al día y renovar la forma de enseñar para que se renueve la forma de aprender. Por ello debe haber una implicación por parte de todo el equipo docente (“Implicación del profesorado y el desarrollo de contenidos digitales específicos para los soportes que sustituirán o complementarán al tradicional libro de texto "). Si el profesorado no se pone al día en lo que a tecnologías se refiere, no podrá renovar en su aula y no dará opciones a los niños para contactar con las nuevas tecnologías.  Tienen que tener la capacidad adaptar las tecnologías a sus necesidades pedagógicas y de involucrar a sus alumnos en aquello que hacen y de convertir ordenadores y pizarras digitales en algo de interés y de gran utilidad.

“El empleo de la tecnología motiva a los alumnos. El uso de pizarras digitales aumenta el tiempo de atención de los niños y su entusiasmo cuando se utilizan como apoyo a las explicaciones”

El uso de las tecnologías permite dinamizar la enseñanza y hacerla más atractiva para los niños. Les permite interactuar con los contenidos y la información. Buscar las dudas que les surjan y aprender a través de juegos interactivos. Al usar, por ejemplo ordenadores, desde edades tan tempranas, los niños pueden aprender a buscar correctamente información, puesto que no todo lo que aparece en internet es correcto, a clasificarla y utilizarla conforme a sus necesidades. Además los ordenadores entre otros,  ofrecen gran libertad en la preparación y adaptación de contenidos que permiten a los profesores organizar las actividades con gran precisión, de forma que resulten atractivas e interesantes para los niños. En definitiva “el profesor es la clave de todo”.

Pero el uso de las tecnologías no es sólo responsabilidad de los profesores. Los padres tienen también un papel fundamental a la hora de intervenir en su uso. Como padres deben concienciar a sus hijos de que se debe hacer un uso controlado y responsable de las tecnologías. “Deben evitar el uso descontrolado del ordenador por parte de los niños y conocer los peligros de la red  y saber aprovechar las posibilidades que ofrece como herramienta de comunicación”. 

Pero no todas estas tecnologías son accesibles para todo el mundo “el acceso a estos nuevos medios supone un impedimento para una gran parte de la sociedad” ya sea por motivos sociales o económicos. Por ello el papel de la escuela es fundamental puesto que proporciona la oportunidad de contactar con las tecnologías a aquellos niños que en su entorno cotidiano carecen de ellas. El papel de profesores y padres es también “evitar que esa brecha digital aumente las diferencias sociales”. Por ello en esos casos es necesaria un persona que guíe y acerque a esa personas a las nuevas tecnologías.

El papel de éstas dentro de la escuela es de gran importancia puesto que “los niños buscan su identidad en internet cuando no la encuentran en la vida real”. Tienen un papel de ayuda. Afianza los lazos grupales y amistades a nivel social (“Internet se muestra como un sistema de ayuda y afianzamiento de los lazos”). Permite a los niños informarse acerca de diversidad de temas, comunicarse entre ellos y entretenerse y aprender con multitud de juegos.

CONCLUSIÓN

En definitiva las TIC deben pasar a integrarse en las aulas para propiciar el acercamiento entre los niños y la tecnología, para crear una nueva manera de aprender, de hacer interesantes y llamativos los contenidos y aprender a utilizar las tecnologías de acuerdo a nuestras necesidades. Para ello el papel de los profesores cobra gran importancia puesto que de ellos depende el que sus alumnos se involucren en los cambios y renueven su aprendizaje de forma interactiva. Deben de ser capaces de renovarse continuamente y estar al día buscando nuevos adelantos y formas de utilizarlos en clase, motivar a sus alumnos y buscar apoyo en personas especializadas que les acerquen a todo lo que sale para no quedarse rezagados en el avance de las TIC.

 Los ordenadores son una herramienta básica y fundamental que ofrece muchísima información, por ello, hay que enseñar a los alumnos a saber buscar y escoger lo necesario para su aprendizaje y hacer una selección de contenidos.

Los padres deben aportar su papel también para comprobar que sus hijos hacen un uso adecuado de las TIC y no abusan de ellas.

 La sociedad debe controlar las brechas sociales puesto que no todo el mundo tiene acceso a las tecnologías, por lo que la equipación de las escuelas con las tic supone un avance y una oportunidad para todas esas personas.

En definitiva, los roles de padres, profesores y escuelas deben ir cambiando y adaptándose a las necesidades de la sociedad y de los avances de las TIC para propiciar un aprendizaje interactivo y eficaz a través de nuevos métodos.